Los Estilos de Aprendizaje son la Particular manera que tiene de aprender una persona; ésta puede depender de muchos factores (biológicos, sociales, personales, etc). En la actualidad existen muchas teorías al respecto. Acá les dejo un link que considero muy bueno y práctico que puede servirles de orientación.
http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm
tomen el test online, anoten sus resultados en una hoja y observen la tabla que sigue a continuación; en ella se explican de manera sintetizada las características de cada estilo de aprendizaje y se detalla cómo aprende mejor.
Lo común es que una persona tenga dos estilos preferentes; y a veces existe un equilibrio relativo entre los cuatro (cercanía en los resultados).
Espero les sirva!
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INFORMACIÓN
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ACTIVO
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REFLEXIVO
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TEÓRICO
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PRAGMÁTICO
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¿Cómo es cada estilo?
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Se implican
plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias. Son de mente abierta,
nada escépticos. Son gente de aquí y ahora. Sus días están llenos de
actividad. Tan pronto como desciende la excitación de una nueva actividad
comienzan a buscar la próxima. Crecen con los desafíos. Se aburren con los
plazos largos. Son asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las
actividades.
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Le gusta
considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas.
Reúne datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna
conclusión. Prudentes, no dejan piedra sin mover, miran bien antes de pasar.
Les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de tomar una
decisión. Observadores, escuchan y no intervienen hasta que se adueñan de la
situación. Crean a su alrededor un aire ligeramente distante.
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Aceptan e
integran las observaciones dentro de las teorías lógicas y complejas. Enfocan
los problemas por etapas lógicas. Tienden a ser perfeccionistas. Integran los
hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar. Son profundos
en su sistema de pensamiento a la hora de establecer principios, teorías y
modelos. Para ellos si es lógico es bueno. Buscan la racionalidad y la
objetividad huyendo de lo ambiguo.
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Aplican de
manera práctica las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas
y aprovechan las oportunidades para experimentarlas. Les gusta actuar
rápidamente y con seguridad con los proyectos que les atraen. Tienden a ser
impacientes cuando trabajan con personas que teorizan. Muy aterrizados cuando
hay que tomar una decisión o resolver un problema.
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Características
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Animador
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Improvisador
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Descubridor
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Arriesgado
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Espontáneo
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Creativo
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Novedoso
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Inventor
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Protagonista
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Conversador
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Divertido
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Cambiante
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Receptivo
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Analítico
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Exhaustivo
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Observador
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Recopilador
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Paciente
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Detallista
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Previsor
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Investigador
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Lento
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Distante
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Prudente
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Metódico
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Lógico
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Objetivo
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Crítico
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Estructurado
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Disciplinado
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Planificado
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Sistemático
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Razonador
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Relacionador
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Perfeccionista
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Generalizador
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Explorador
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Práctico
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Directo
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Eficaz
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Realista
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Técnico
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Útil
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Rápido
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Planificador
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Positivo
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Concreto
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Objetivo
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Seguro de sí
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Organizador
-
Actual
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Su estilo aprende mejor cuando:
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Intentan nuevas experiencias y
oportunidades.
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Pueden competir en equipos
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Pueden generar ideas sin limitaciones
formales
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Pueden resolver problemas
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Pueden cambiar y variar las cosas
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Abordan los quehaceres múltiples.
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Dramatizan y representan roles
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Poder realizar variedad de actividades
diversas
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Acaparar la atención.
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Intervenir activamente
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Se les presenta un reto con condiciones
adversas
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Realizan ejercicios actuales
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Se contextualiza el aprendizaje de un tema
de clases en la actualidad.
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Aprenden cosas nuevas.
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Encuentran problemas o dificultades
exigentes.
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Se les da la oportunidad de aplicar sus
ideas a nuevos proyectos.
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Cuando tienen libertad de movimiento para
trabajar (moviéndose)
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Observan distanciándose de los
acontecimientos.
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Reflexionan sobre las actividades a
realizar.
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Intercambian opiniones con otros con previo
acuerdo.
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Deciden a un ritmo propio.
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Trabajan sin presiones.
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Revisan lo aprendido
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Investigan con detenimiento
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Reúnen información desde diversas fuentes
de información para luego analizarla y encontrar relaciones.
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Piensan antes de actuar
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Asimilan antes de comentar
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Escuchan, incluso las opiniones más
diversas
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Hacen análisis detallados
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Ven con atención una película o documental
sobre un tema de interés
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Observan un grupo mientras trabaja.
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Están en una situación estructurada y con
finalidades claras.
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Inscriben todos los datos en un sistema,
modelo, concepto o teoría.
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Tienen tiempo para explorar metódicamente
las relaciones entre ideas y situaciones.
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Tienen la posibilidad de cuestionar.
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Participan en una sesión de preguntas y
respuestas.
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Ponen a prueba métodos y lógica que sean la
base de algo.
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Se sienten intelectualmente presionados.
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Llegan a entender acontecimientos
complicados
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Leen u oyen hablar sobre ideas que insisten
en la racionalidad y la lógica.
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Tienen que analizar una situación completa.
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Aprenden técnicas para hacer las cosas con
ventajas prácticas evidentes
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Están expuestos a un modelo al que pueden
imitar.
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Adquieren técnicas inmediatamente
aplicables en su trabajo
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Tienen oportunidad inmediata de aplicar lo
aprendido
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Elaboran planes de acción con un resultado
evidente.
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Dan indicaciones, sugieren atajos
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Pueden experimentar con técnicas con
asesoramiento de retorno de alguien experto en el tema.
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Descubren los nexos entre temas y problemas
u oportunidades de aplicación.
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Viven una simulación de un problema real
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Ven películas o documentales de cómo se
hacen las cosas.
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